Ruta de la inclusión educativa

Línea Azul (Educación): Se expuso el diseño de la nueva modalidad bivalente y flexible de Educación Media Superior co-diseñada con la Secretaría de Educación, Ciencia, Tecnología e Innovación de la Ciudad de México (SECTEI).

Propuestas para el cierre 2026 y la planeación 2027-2030

Lo que las mesas proponen — con el entusiasmo con que fue recibido.

Difusión territorial en centros presenciales

Colocar banners y mapas de servicios de GOYN en los espacios físicos de formación de organizaciones aliadas para acercar las herramientas a las personas jóvenes.

Alto

Sesiones virtuales de integración y actualización

Realizar reuniones grupales o persona a persona para compartir qué es GOYN, sus iniciativas y plataformas, integrando a las nuevas personas de las organizaciones aliadas ante la rotación de personal que dificulta la continuidad y el conocimiento de las acciones actuales de la red.

Alto

Estrategia de compromiso y comunicación constante

Fomentar que las organizaciones se mantengan activas y comunicadas de forma permanente, estando al tanto de los recursos y no limitándose solo a encuentros presenciales o a correos electrónicos.

Alto

Otros temas 2027-2030

Temas adicionales a abordar en la planeación estratégica del Colaborativo.

Difusión de iniciativas y plataformas actuales de GOYN
Educación dual y aplicación práctica de conocimientos técnicos en la propuesta de segunda oportunidad con la Secretaría de Educación, Ciencia, Tecnología e Innovación de la Ciudad de México (SECTEI)
Mecanismos de seguimiento, retención y crecimiento tras la vinculación laboral de personas jóvenes en la articulación del Colaborativo GOYN.
Integración y compromiso del sector privado en las trayectorias de las y los jóvenes
Innovación en estrategias de difusión y atracción de jóvenes a los programas formativos, compartiendo los modelos de formación de cada organización
Articulación del trabajo en red dentro de GOYN para acompañar las trayectorias de las personas jóvenes forma integral

Lo que anotó la mesa

La voz colectiva de quienes participaron en la plenaria — los post-its que se pegaron en los rótulos de cada mesa, reagrupados por tipo de acción.

Reconfigurar

Vías de reconfiguración (reconstruir)

Formación dual
Formación integral con microcredenciales
Carreras tecnológicas del futuro
Quitar etnocentrismos; modificar el término «formal o no formal»
Tecnologías educativas y registro de perfiles
Trayectorias laborales digitales
Oficios tradicionales con innovación
Llegar a la población en situación de vulnerabilidad acumulada
Habilidades duras y blandas en emprendimiento
Habilidades STEM

Metas

Destinos prioritarios (adónde ir)

Acceso a internet y conectividad
Salud mental y física
KOMPAS (página web para trayectorias)
Plataformas accesibles para buenas prácticas
Creación de quioscos sociales

Automatizar

Talleres de mantenimiento (optimizar)

Incluir a jóvenes en la creación de plataformas y software
Infografías de red para apoyo mutuo
MAPI: motor funcional activo

Pausar

Parada técnica (dejar atrás)

Modelos tradicionales de empleabilidad
Sobrerregulación burocrática e institucional
Esquemas rígidos como la prepa de 3 años
Facilitador como único agente (las juventudes tienen el rol principal)

Consultar la memoria completa (PDF)